The Moral Imperative and Social Rationality of Government-Guaranteed Employment and Reskilling

Unemployment exacts a high cost to its victims, not only in lost income, but also in terms of quality of life (insecurity, depression, abandoned families, divorce, suicide and poorer health). It also exacts a high cost to society in terms of lost output, foregone tax revenue, depreciating human capital, and increased costs of welfare, crime and health care. Yet modern wealthy societies have, principally for the sake of price stability and to avoid the budget costs of a full remedy, chosen to tolerate a substantial level of permanent unemployment. This article explores the moral conditions of this social choice and its rationality in terms of social welfare. It makes and develops support for two claims: society's tolerance of involuntary unemployment is morally wrong, and it is socially and economically irrational. It concludes that government should guarantee employment by serving as employer of last resort and where appropriate provide for retraining.     

师范生教师职业技能培养研究

高等师范院校师范专业应针对师范生教师职业技能培养存在的问题和社会需求，注重师范性，优化课程体系；增加经费投入，创造实践条件；优化师资水平，提升指导能力；加强组织管理，提高实习质量；做好择业指导，激发主动意识。     

教师教育“双导师制”的理论支撑与实践路径研究

为了真正实施素质教育,河南省决定创新教师培养体系,从2012年秋季开始试行＂双导师制＂。文章阐述了河南省＂双导师制＂的概念与理论支撑体系,推行＂双导师制＂的现实意义及实践路径。该研究对政府决策及如何实施此项政策有一定的参考价值。     

教师文化素养现状分析及培养策略研究

本文以津冀地区所属部分学校为调查对象,剖析教师文化素养的现状,从而从理念、理论、制度三个层面提出教师文化素养培养的策略。     

周代孝德对孝文化的重大贡献

周代孝德对传统孝文化的贡献有:开创了孝道入世的先河,倡导行孝的双向性,用法制和制度推行孝德。在历史发展的进程中,传统孝文化对于加强个性修养,维护家庭和社会稳定等方面起到了积极作用,成为中华文化的重要组成部分。在当代社会孝文化应该与时俱进,既继承优良传统,又具有时代特征。     

浅谈教师心理健康的自我调适

教师心理健康不仅是教师自身修养的课题,也是心理健康教育的主要组成部分。近几年虽然社会和学校对教师心理健康的维护做出了积极的努力,但教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。本文在现有研究的基础上,试图从教师心理健康的重要性和教师心理健康的自我调适两方面展开论述,以期唤起社会的广泛重视,促进有关部门对教师心理健康教育工作的开展。     

陕西省农村中小学体育师资队伍现状调查

笔者针对陕西省农村中小学体育师资队伍现状进行了调查研究,结果表明:陕西农村中小学专职体育教师数量不足,教师学历结构偏低,年龄结构有待于优化,体育教师工作量相对较大,随着教师待遇的提高师资流失情况有所好转。并在此基础上提出加快陕西农村中小学体育师资队伍建设的对策。     

浅析高职高专院校“双师型”教师内涵、特征与认定标准

高等职业教育的培养目标是为生产、建设、管理、服务第一线培养各种应用性人才。它决定了从事高等职业教育的教师不仅需要具有本专业扎实的理论知识和丰富的教学经验，而且必须具有较强的从事本专业实际工作的能力。因此，加强“双师型”师资队伍培养是师资队伍建设的重点。同时，弄清高职院校“双师型”教师内涵与特征，确立适当的认证标准，从而创造出与自身特点相匹配的实现条件与路径，建立一种高职高专“双师型”教师培养的长效机制是一件亟待解决的大事。     

丽水市社会公德建设的问题、原因及对策

社会公德是一个社会良性发展、和谐发展的必然要求。本文从丽水现实出发,在对丽水社会公德存在的问题进行剖析的基础上分析成因,同时提出针对性的对策,以期对丽水市公德与文明的进步与发展作出些许贡献。     

简议高职教学创新所需条件

本文结合笔者在授课中实践,针对高职的学情实际,就课改背景下的教学创新所应具备的条件,分别从教学理念、教师水平、师生关系、课堂管理、教学方法等五个方面进行了论述,以期对提升高职课堂教学效果、提升教师教学能力有所启迪。